目的: 探讨"互联网+"在缺血性脑卒中伴言语障碍患者健康教育中的应用效果。方法: 选择78例缺血性脑卒中伴言语障碍的患者, 将其随机分为观察组与对照组, 对照组实施常规健康教育方式, 观察组实施基于"互联网+"平台的健康教育方式, 分析两组患者干预后的言语功能训练相关知识的知晓率和落实言语训练措施的依从性。结果: 干预前两组患者相关知识的知晓率和依从性比较差异无统计学意义(P > 0.05), 干预后两组患者相关知识的知晓率和依从性均显著提高(P < 0.05), 且观察组提高程度显著优于对照组(P < 0.05)。随访3个月后观察组语言功能恢复显著优于对照组(P < 0.05)。结论: 基于"互联网+"平台的健康教育方式可提高缺血性脑卒中伴言语障碍患者言语功能训练相关知识知晓率和依从性。

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